En la Formación Bonificada o Formación Programada la videoconferencia se considera modalidad Presencial si existe una comunicación simultánea bidireccional de audio y video, que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí y en la que pueden ofrecerse, entre otras, facilidades telemáticas como el intercambio de informaciones gráficas, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el PC, etc.
No se considera modalidad presencial la Enseñanza Asistida por Ordenador (E.A.O) aunque ésta se desarrolle en el aula de un Centro de Formación, ya que la asistencia a un espacio físico concreto no garantiza la interacción esperable del proceso de enseñanza-aprendizaje en modalidad presencial, considerándose por tanto el EAO como una modalidad Distancia».
En la modalidad Distancia debe gestionarse entre otros documentos, la Guía Didáctica, Asistencia Tutorial, Controles de Aprendizaje y Recibí de entrega de material. El Recibí de material debe indicar los manuales necesarios para su aprendizaje, la Guía didáctica explicará cómo tiene que realizar el alumno el curso, si es a través de EAO, el propio CD-ROM puede incluir todas las explicaciones necesarias, forma de realizar las tutorías, información del tutor, evaluaciones a realizar, forma de realizar el curso, fechas, etc.
La Asistencia tutorial la realiza el tutor desarrollando un seguimiento del curso (no se considerará válido «estar disponible»), y cuya disponibilidad deberá comunicarse en la plataforma de la Fundación Tripartita. El tutor tendrá una formación o experiencia que le permita impartir los contenidos del curso. En cuanto a las Pruebas de evaluación (controles de aprendizaje) relacionadas con los contenidos y la duración del curso, deben ser remitidas al centro gestor de la formación para su evaluación y custodia, y deben estar fechadas, firmadas y corregidas por el tutor.
En la modalidad de Elearning se solicitan claves para facilitar el seguimiento y control. Esta modalidad utiliza una plataforma online que posibilita la interactividad de participantes, tutores y recursos localizados en diferentes lugares.
